题 目：从记忆研究的视角看教育媒体：理论方法、方法工具与实践练习
时 间：2025年4月2日（星期三）10:00
主讲人：芭芭拉·克里斯托夫（Barbara Christophe）
地 点：田家炳教育书院（第11教学楼）813
主办单位：教育学部
主讲人简介：芭芭拉·克里斯托夫（Barbara Christophe），德国莱布尼茨教育媒体研究所（Georg-Eckert-Institute）高级研究员，研究所博士生培养项目负责人，Media Transformation（媒介/变迁）研究组副组长。
讲座简介：
讲座将论证教科书尤其是历史教科书是分析社会对过去意义协商过程的理想来源。讲座将把教科书研究视为记忆研究的辅助学科。首先，讲座将展示教科书研究中对教科书的不同概念化如何与记忆研究中的不同视角相呼应。在这两个学科中，我们都能遇到竞争性的方法，这些方法对两个关键问题提供了不同的答案：一是教科书和记忆话语是否能够产生稳定的霸权，还是存在裂缝、裂痕和矛盾之处，指向对过去解释的未解决争议？二是这些话语是更多地引导还是反映普通人对过去的理解？其次，讲座将介绍一些来自话语分析的方法工具，用于从记忆研究的视角分析教科书。这些工具在语义层面和语言实现层面发挥作用。主要论点是，重建这两个层面的选择过程是成功分析教科书叙事的关键。最后，这些工具将被应用于欧洲教科书中的一些选定引文。
